What really motivates us?

This lively RSAnimate, adapted from Dan Pink’s talk at the RSA, illustrates the hidden truth behind what really motivates us at home and in the workplace.
www.theRSA.org

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What is RSA?
For over 250 years the Royal Society for the encouragement of Arts, Manufactures and Commerce (RSA) has been a cradle of enlightenment thinking and a force for social progress. Their approach is multi-disciplinary, politically independent and combines cutting edge research and policy development with practical action.

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You may also be interested in Dave Meslin: The antidote to apathy (TED TALK)

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Thanks @digitag for sharing these contents

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M-E-M-O-R-I-A (Memorias emergentes en el Xino)

Hoy compartimos con nuestro lectores el proyecto M-E-M-O-R-I-A (Memorias emergentes en el Xino) que @turiscopia esta desarrollando en las experiences Facilitar la Ciudad Colaborativa y Entorno digital y aprendizaje urbano.
Puedes ver el post original en los blogs ciudadcolaborativa.posterous.com y urbanedu.posterous.com.

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Pongamos que M recuerda una casa. De tres plantas y amarilla.

Recuerda que para entrar en ella debía subir las escaleras de la catedral, y a medio camino encontraba la puerta. A la derecha.

Recuerda, y sabe, que allí vivió su abuela; pongamos E. Por recordar, recuerda que daba vueltas con un triciclo alrededor de la mesa y que compraba unos bollos de pan con forma de ratita, en la panadería de O. También recuerda que salía a jugar a la plaza y que delante de su casa había un muro. No sabe si aquí o allí, pero recuerda un muro.

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#urbanedu 6/8 Movimientos glocales de aprendizaje

A continuación reproducimos los contenidos relativos a la sesión numero 6 del experience Entorno digital y aprendizaje urbano, dirigido por Paco González y Enric Senabre.
Puedes ver el post original en el blog urbanedu.posterous.com

“Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí”. 

Confucio

Aprender: [Del latín apprehendĕre. Compuesto por el prefijo ad- (hacia) y el verbo prenhendere (atrapar).] 1. tr. Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia.

Material de presentación de la 6ª sesión de la experience

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Tuition-free education | University of the People

More than two years since its formation, the online University of the People has attracted 800 students from over 100 countries, a team of top academic advisers, and growing support worldwide.

A non-profit organization, University of the People is the world´s first tuition-free online academic institution dedicated to the global advancement and democratization of higher education. The global pedagogical model embraces the worldwide presence of the Internet and technology to provide universal access to education in the most remote places by offering its programs through distance learning and by making this opportunity affordable. According to Shai Reshef, an Israeli entrepreneur and founder of the online university, most of the students come from developing countries and without the means to pay for college.
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#usde #colaborativa 6/8 | Todos creamos, todos compartimos

A continuación reproducimos los contenidos relativos a la sesión numero 6 del experience Facilitar la Cuidad Colaborativa, dirigido por Adolfo Chautón.
Puedes ver el post original en el blog ciudadcolaborativa.posterous.com

“Una nueva forma de entender la cultura en la que el artista deja de ser el genio creador romántico para convertirse en un productor que fabrica herramientas que luego el público puede utilizar para desarrollar sus propias creaciones artísticas. El artista deja de ser creador para convertirse en un medium. El público deja de ser un mero observador para establecerse como creador” David Casacuberta

En la última década estamos asistiendo a un autentica revolución en lo que a la generación y distribución de información y conocimiento se refiere. Los medios de producción, edición y distribución de contenidos se ha democratizado radicalmente permitiendo que cualquier persona con un mínimo de destreza y un poco de interés pueda contarle al mundo su propia visión de las cosas.

Por un lado, la explosión de la oferta de dispositivos tecnológicos capaces de capturar imagen, video, audio… con una calidad muy aceptable y  económicamente asequibles, ha provocado que, en un contexto más o menos desarrollado, el acceso a registrar materiales propios no represente ningún tipo de problema.

Por otro, la expansión de Internet en la última década ha permitido el crecimiento de comunidades creativas distribuidas por todo el planeta e interconectadas entre sí, interesadas en desarrollar y compartir libremente herramientas muy intuitivas para la generación y edición de contenidos.

Finalmente, y también gracias a Internet, la consolidación de la web 2.0 ha puesto a nuestro servicio, a través de una infinidad de aplicaciones on-line de acceso abierto, una capacidad inimaginable para distribuir y compartir todo aquello que realizamos.

En la 6ª clase de “Facilitar la ciudad colaborativa” (próximo lunes 4 de abril de 18h a 19h en livestream.com/urbansocialdesign), hablaremos sobre la interrelación de estos tres elementos: la accesibilidad a dispositivos de registro, la proliferación de software libre y la consolidación de la red 2.0; y como han permitido que hoy, cualquier persona o colectivo pueda generar y distribuir (capturar+editar+compartir) sus propios proyectos prácticamente sin limitaciones.

De esta forma el tradicional papel pasivo de consumidor de contenidos se está transformando vertiginosamente, primero en producer (productor + consumidor) y más profundamente hacia un nuevo status que podríamos definir como procomuser (productor+comunicador+consumidor) donde una vez democratizados los medios de producción el verdadero valor y elemento diferenciador ha pasado a ser la capacidad creativa y colaborativa de aquellos quienes generan los contenidos.

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USDE | Las sesiones abiertas de la semana

Como todas las semanas, os recordamos la próximas sesiones abiertas de los 3 cursos que forman parte de Urban Social Design Experience, el proyecto de educación expandida promovido por la asociación Urban Social Design, que se transmitirán en urbansocialdesign.org/live y a las cuales os invitamos a participar:

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Facilitar la ciudad colaborativa por Adolfo Chautón | todos los lunes de 18h a 19h
próxima sesión > “El ‘BA’ en el espacio público y social”, lunes 11 de abril 18h (UTC+1, Madrid, España)
blog del experience > ciudadcolaborativa.posterous.com
experience-kit > scribd.com/ecosistemaurbano

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Entorno digital y aprendizaje urbano por Paco González y Enric Senabre | todos los martes de 18h a 19h
próxima sesión > “Cultura urbana más cultura digital”, martes 12 de abril 18h (UTC+1, Madrid, España)
blog del experience > urbanedu.posterous.com
experience-kit > scribd.com/ecosistemaurbano

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Regeneración sostenible de centros urbanos por Andrés Walliser | todos los jueves de 19h a 20h
próxima sesión > “Métodos y técnicas participativas en proceso de intervención urbana”, jueves 14 de abril 19h (UTC+1, Madrid, España)
blog del experience > regeneracionurbana.posterous.com
experience-kit > scribd.com/ecosistemaurbano

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Te esperamos en urbansocialdesign.org/live !!!

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Imagen de cabecera : knowledge share fair 2009 , Petr Kosina en flickr

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#usde #regurbana 5/8 | Espacios públicos en el centro: convivir, controlar y rentabilizar

A continuación reproducimos los contenidos relativos a la sesión numero 5 del experience Regeneración sostenible de centros urbanos, dirigido por Andrés Walliser.
Puedes ver el post original en el blog regeneracionurbana.posterous.com

Os compartimos hoy el material de presentación de la cuarta clase del exeprience, titulada Espacios públicos en el centro: convivir, controlar y rentabilizar

#usde #regurbana 5/8 | Espacios públicos en el centro: convivir, controlar y rentabilizar

A continucacion reproducimos el texto “Espacios públicos en el centro. Convivir, controlar, rentabilizar” por Andrés Walliser

La gente hace los lugares, más que los lugares a la gente.
(THE JOSEPH ROWTREE FOUNDATION)

Los espacios públicos son uno de los elementos que mejor definen el carácter de los centros históricos. A menudo los espacios públicos son reflejo del entorno urbano en el que se insertan o son proyección del modelo de ciudad deseado por las administraciones que los diseñan y construyen. También en ocasiones son el reflejo de las demandas y necesidades de residentes.

Por espacio publico podemos entender aquel espacio urbano no edificado y al que se tiene libre acceso por parte de los ciudadanos con fines recreativos, estanciales, de paso, de intercambio o de ocio. Cualquier lugar no es un espacio público hasta que se le da un uso público, sea programado, sea como resultado de una acción espontanea temporal o con vocación de permanencia. Un ejemplo es la ocupación y revalorización de solares en desuso o en “barbecho especulativo” que abundan en algunos centros históricos.
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